El Comité Curricular decidió establecer los siguientes principios como guía para el diseño curricular:
1. Se acepta el principio mencionado en el Computing Curricula 1991 del ACM-IEEE, reproducido en el Computing Curricula 2001 y restablecido en el 2002: “dominar la disciplina incluye no sólo la comprensión de los principios básicos de la misma, sino que también incluye la comprensión de la aplicabilidad de estos principios a los problemas del mundo real”.
2. Se afirma la necesidad de integrar teoría y práctica de manera tal de reconocer la importancia de la abstracción y lograr apreciar el valor de un buen diseño de ingeniería.
3. Se reconoce que la Computación es un campo de gran amplitud en el que los principios de las Ciencias de la Computación determinan un fundamento común, existiendo otras áreas que lo toman como base y que deben ser descriptas y especificadas. Para ello, en este documento se describen:
a) Un Núcleo Básico Curricular que contiene los principios esenciales de la disciplina para todas las líneas curriculares, y
b) Cuatro Núcleos Curriculares Específicos que partirán del Núcleo Curricular Básico y que comprenderán las líneas curriculares que se distinguen en el desarrollo actual de la disciplina:
4. Se determinan asimismo las siguientes pautas de diseño:
a) El requerimiento de incorporar asignaturas dedicadas a la integración de conocimientos en aplicaciones concretas. Estas asignaturas, cuya denominación puede ser precedida por calificadores tales como Taller, Laboratorio o Proyecto, deben favorecer el desarrollo experimental del alumno sobre los fundamentos obtenidos en las asignaturas que den cobertura a la suma del Núcleo Curricular Básico y del Núcleo Curricular Específico correspondiente.
b) La obligatoriedad de que los estudios de grado concluyan con una asignatura integradora que motive actitudes de investigación y desarrollo, científico o tecnológico tales como Trabajo Final, Proyecto Final o Tesina de Grado cuya exigencia horaria sea similar a la correspondiente a una asignatura de grado cuatrimestral.
c) Los laboratorios de práctica en máquina deben ocupar más de un tercio de los tiempos de práctica de las carreras de informática; en estas prácticas se debe incluir explícitamente la utilización de sistemas y productos basados en software libre y en código abierto.
La carga horaria mínima para las Licenciaturas será de 3200 horas y para las Ingenierías de 3750 horas. En el contexto de las carreras existentes, se recomienda que la currícula se desarrolle a lo largo de al menos 4 años para las Licenciaturas y al menos 5 años para las Ingenierías.
ACLARACION: Otro documento dice que 1200hs del NBC más 600hs del NCE representan el 60% de la carga de la carrera. Esto sería 3666hs.
LINEAS CURRICULARES
Como se ha mencionado, la especificación del Núcleo Curricular Básico (NCB) permite definir líneas curriculares que lo utilizan como punto de partida. Las líneas curriculares se concretarán a partir de los siguientes Núcleos Curriculares Específicos (NCE): Ciencias de la Computación
NUCLEO CURRICULAR BASICO (NCB) + NCE Ciencias de la Computación o Ciencias Informáticas
Requerimiento Mínimo de 400 hs.
Requerimiento Mínimo de 250 hs.
Mínimo 150 hs. adicionales sobre lo requerido en el NCB en esta subárea.
Requerimiento Mínimo de 400 hs.
Mínimo 100 hs. adicionales sobre lo requerido en el NCB en esta subárea.
Requerimiento Mínimo de 250 hs.
Mínimo 100 hs. adicionales sobre lo requerido en el NCB en esta subárea.
Requerimiento Mínimo de 250 hs.
Mínimo 150 hs. adicionales sobre lo requerido en el NCB en esta subárea.
Requerimiento Mínimo de 50 hs.